martes, 10 de mayo de 2011

Colores complementarios

modulo: que no varia como formula

El peso visual depende de los siguientes

factores:

•Ubicación
•Tamaño
•Color
•Forma
•Juego de Fuerzas
•Equilibrio, Ritmo y Movimiento
 .

Peso por color,
-En general los colores cálidos, los oscuros y las tierras pesan más que los
colores fríos, los claros y los saturados o puro.

-En este círculo cromático podemos encontrar:

•los colores primarios: rojo, azul y amarillo,

•los secundarios: verde, violeta y naranja

• los terciarios: rojo, violáceo, rojo anaranjado, amarillo anaranjado, amarillo verdoso, azul verdoso y azul violáceo
El complementario, es la combinación de dos colores primarios.


                                                                                    

Las técnicas de comunicación visual
El contraste: se produce cuando en una composición los colores no tienennada en común no guardan ninguna similitud.
Existen diferentes tipos de contraste:

•De tono
•Contraste de claro/oscuro o contraste degrises
•Contraste de color
•Contraste de cantidad
•Contraste entre complementarios

Equilibrio de las formas:
-Equilibrio perfecto
-Equilibrio por equivalencias
-Equilibrio por contrapeso
-Equilibrio cromático

En fin lo que aprendí con este trabajo, La mente y el ojo exigen estímulos y sorpresas.
El contraste nos permite crear exageraciones que magnifiquen un elemento que llamen la atención en una composición constante...
Ademas el contraste es un valor que suele aplicarse a los tonos, los colores, los
contornos o la escala..

                                                                                          

martes, 3 de mayo de 2011

Segunda clase de Arte

En esta clase utilizamos la "composicion"
en dnde tuvimos que realizar un dibujo

caracteristicas:
- tridimencional         - ESPACIO
- psicologico
- bidimensional

En dnde bebian a ver:
. valores
. tamaño
. espacio
. grosor
solo con estos 4 elementos:
                        
igual fue muy dificil de poder
hacer un dibujo con estos 4
elementos.

En este dibujo habia un problema que
solucionar, para poder dibujar con estos
4 elementos y sin poder ocupar otros.


Debiamos dibujar es un espacio
bidimensional.                      






Aquí esta representado el dibujo terminado
hecho por los cuatro elementos, dados por el
profesor.